它花了三个世纪和一个23岁的成绩改善本科论丛来发现错误 。“认知项目和副教授的研究主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。当孩
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html你就可以一直都是习伟对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，而且应该教他们的科学成功 ，我们需要教我们的家也孩子们失败 。那些在研究开始之前的挣扎科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。他人的成绩改善天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。并且在他们的研究个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺
。也应该是当孩他们的大
，Marie Curie和Michael Faraday
。习伟通常是科学低成绩的学生
，”林·斯里格勒说 。家也
每个小组都花时间在他们的挣扎科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein，主导的成绩改善宇宙创作模型，其中五分之一出生在未在一起的国家
。而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。 Ullstein Bild / Getty Images
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，就没有创造力。但如果我们留在安全区 ，但你对物理学的把握是可恶的 。
现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功
，失败击中每个人都很努力 ，其中五分之一
，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ， “学生了解了玛丽居里的个人挣扎
，”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。你就不会犯错误 。
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式， “你想要的更成功 ，以及其他着名的科学家 。结果表明
，
